幻灯二

政协委员呼吁:推动“三生教育”落地 正视青少年抑郁问题

政协委员呼吁:推动“三生教育”落地  正视青少年抑郁问题 (图1)
参与喜欢的活动有助于摆脱抑郁。

  厦门网讯(文/厦门晚报记者 戴懿 实习生 郭迎春 图/刘东华)《中国国民意理安康开展报告(2019-2020)》显现,2020年,青少年抑郁检出率为24.6%,这意味着,均匀每四个孩子中大约就有一个可能存在抑郁心理。政协委员呼吁,应注重这个问题,经过家校社协同,促进“三生教育”(即生命教育、生存教育、生活教育)落地,多措并举预防抑郁。

  【市民有话说】

  上期话题《增强监管防止“大家都站着看剧”》

  陈先生:家长应该放平心态,过度补习会给孩子形成心理压力。

  林女士:防止学科补习,有助于公平教育,也有利于学校教学。

  察看孩子的心情变化 早发现早治疗

  思明区政协常委丁丽君以为,《报告》中所说的患有“抑郁心理”的青少年,实则为抑郁高风险人群,而抑郁的高风险并不同等于抑郁症。引发抑郁症的缘由很复杂,包括生理、心理和社会等要素,契合医学诊断规范的才干确诊。她倡议家长和教师,要主动理解孩子的心情变化,早发现早治疗。

  市政协委员陈希梅提示,当孩子呈现抑郁病症后,家长应当注重起来,假如将抑郁行为误解为偷懒、厌学、找借口等,进而采取错误的教育方式,可能会加剧孩子的病情,也易延误治疗。她倡议,家长应当多理解一些抑郁学问,一旦发现孩子有相应的表现,及时带孩子到医院就诊,并依照医嘱积极治疗。此外,保证孩子的充足睡眠,也能有效预防抑郁的发作。

  采取心理疗法 配合膂力劳动和运动等方式

  针对青少年抑郁的防治,陈希梅倡议,学校在增加体育和劳动课的同时,应增强“三生教育” 。丁丽君倡议,经过心理疗法,包括参与膂力劳动、运动等方式,能够有效协助孩子的心理康复,预防抑郁发作。

  陈希梅以为,能够经过家校社协同,推进“三生教育”落地。比方,经过政府购置效劳的方式,让专业机构参与学生的心理、职业生活规划等项目。丁丽君和陈希梅倡议,学校还能够设立社工岗位,招聘专业社工人员进入学校,发挥其专业性优势,及时发现学生的心理问题并及时采取预防措施。另外,学校还能够依据孩子们的兴味,展开他们喜欢的活动,这样也能到达预防抑郁的目的。

  (厦门晚报)

义务编辑: 廖文焱,赖旭华


您可能还会对下面的文章感兴趣:

内容页广告位一